Catégorie : Français / Littérature
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Thématique d'oral: « instruire c'est former »... un homme digne de ce nom
Ex : Montaigne, Essais, I-xxvi, « Instruire, c'est former le jugement ».• Il ne faut pas « tenir à l'enfant des discours qu'il ne peut entendre » : (Rousseau, Émile, III, Première leçond'astronomie »), mais éveiller sa « curiosité de s'enquérir de toutes choses » (Montaigne) ; il recommande, avecRousseau, les voyages qui permettent de « frotter et limer sa cervelle à celle d'autrui ».• La méthode doit également être attrayante, ne reculant pas devant des méthodes directes, leçons de choses...
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étude thématique d'oral: la rencontre
précieux de l'époque — est présenté sous un deuxième aspect. Après la rencontre chez le joaillier entre Mlle deChartres et le Prince de Clèves — rencontre fortuite, dont précisément la touche dehasard » ressemble bien à la mise en marche du destin, voici donc ensuite La rencontre au bal (Princesse de Clèves,1re partie) entre Mme de Clèves et le duc de Nemours ; elle est vue sous un angle différent. C'est une sorte de «re-connaissance » pour Mme de Clèves que tout le monde a préparée à voir le hé...
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L'oeuvre de Steinbeck
....... Carol Henning , la première femme de John Steinbeck , a vécu à ses côt és des années de grande misère , avant qu 'il ne connaisse la richesse e t les honneurs . Elle a partagé sa vie jusqu 'en 1943. À la suite ~e ..... son prem1er divorce , Steinbeck a épousé Gwyndolyn Conger . Ils sont restés mariés de 1943 à 1948 . C'est également la mère de ses deux enfants : Thom et John , que Steinbeck adorait. peine de quo i man ger. C'e s...
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L'oeuvre de Swift
reproches. Elle en mourut quelques semaines plus tard. « Je crois que j'aurais supporté plus volontiers la torture que les mortelles paroles que vous m'avez dites », lui écrivit-elle. Ces passions et ces misères l'avaient atteint alors qu'il était à la fois au sommet de la gloire et au comble de la disgrâce. Depuis 1714, son parti n'était plus au pouvoir. A Swift, les nouveaux maîtres lui avaient donné un os à ronger en le faisan...
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L'oeuvre de Shakespeare
SHAKESPEARE ET SON ŒUVRE 41 28 mai 1583. Suivirent, en février 1585, des jumeaux, Hamnet (mort en 1596) et Judith. Mais on sait qu'il était à Londres en 1592 grâce à un pamphlet polémique, produit par un autre dramaturge- à cette date il était donc assez connu pour faire l'objet d'une attaque! Londres et la voie du théâtre À l'époque élisabéthaine, on enferme les vagabonds et personne ne circule li brement ; les troupes de théât...
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L'oeuvre de Proust
Refusé par tous les éditeurs, le premier volume est publié à compte d'auteur, chez Grasset, en 1913, dans une indifférence quasi générale. La gloire ne viendra qu'en 1919, quand le deuxième . volume, A l'ombre des jeunes filles en fleurs, sera couronné par 1 'Académie Goncourt. Paraissent ensuite Le côté de Guermantes (1920), Sodome et Gomorrhe (1921) et, après la mort de Proust qui, jusqu 'à son dernier jour, n'avait cessé d'enrichir so...
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L'oeuvre de Musil
travailler à l'achèvement de l'Homme sans qualités. Mais en août 1938, ce fut Vienne qu'il dut quitter. Septembre le voit arriver à Zurich. Puis il s'installe à Genève où il vit dans une solitude presque totale, reprenant inlassablement, au milieu des pires difficultés matérielles et morales, ce chef-d'œuvre qu'il n'achèvera pas. Une apoplexie cérébrale l'emporte en 1942. Un an après sa mort, sa veuve parvenait à faire paraître, à La...
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L'oeuvre de Borges
5 Borges est un auteur deroutant et qui veut l'etre. 11 male constamment le reel et l'imaginaire, et suggere que Ia a realite* n'est peut-etre que le a rOve d'un Ohre o. II a dans cet esprit cree un genre nouveau : metaphysique et critique-fiction. Dans l'un de ses conies, 11 critique une oeuvre imaginaire. Ailleurs, it relate comment un auteur franpais contemporain a reecrit a Don Quichotte », en analysant les raisons pour lesquelles cette nouvelle version (identique mot pour mot a cello de Cer...
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L'oeuvre de Brontë
entière. Elle devient amour. Elle absorbe ensuite les désirs dévorants d'amour dont les siens sont la proie. Petit à petit, sans jamais esquisser le moindre geste de passion ou de révolte, elle accomplit sa mission terrestre. Extérieurement, elle n'est qu'une belle jeune fille dont le dévouement, la douceur sont devenus légendaires dans la contrée. C'est elle qui fait l'ordre dans la maison familiale où règne une pro preté méticuleuse; c...
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L'oeuvre de Céline
son extrémité, exploitons-la jusque dans ses plus révoltantes conséquences. C'est à un tel choix, me semble-t-il, qu'en était arrivé le Céline du V~yage et de Mort à crédit : quitte à vivre, et à continuellement mourir, dans la nuit, autant aller jusqu'au bout de la nuit. Se reconnaître et s'accepter soi-même comme une pourriture en suspens, cela donnait au moins à Céline le droit de dénoncer les autres pourritures -militarisme, col...
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Le Cid Acte I scène 4 : L'affrontement des pères (Corneille)
A - Construction de la pièce : c'est l'intérêt dramatiqueCette scène, en annonçant la nomination de Don Diègue au poste de gouverneur, vient rompre l'union promise entreChimène et Rodrigue. C'est donc le déclenchement du drame sur lequel sera constituée la pièce. L'intensité estcroissante tout au long de la pièce et son point culminant est le soufflet du C à DD. Dés le début le C veuxprovoquer DD tandis que ce dernier désire éviter les gestes et les paroles qui rendraient impossible le...
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Programme officiel de l'EAF
e) Un mouvement littéraire et culturel • En partant des textes, et en ménageant des temps de recherche autonome, on étudiera un mouvement littéraireet culturel du e, du e ou du e siècle, en le situant dans son contexte européen et en le mettant en relation avec les éléments d'histoire littéraire découverts en classe de seconde. • Corpus : une œuvre littéraire ou un groupement de textes, au choix du professeur, accompagnés de textes et de documents complémentaires (y compris iconographiques)....
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Quelle est la part d'invention dans une oeuvre autobiographique ?
la vision d'un soleil de soir d'hiver, entrant dans notre logis clandestin d'Eyoub ? Ou bien une phrase dite par elle, qui me revient, avec les intonations de la langue turque et le son de sa jeune voix grave ? Ou tout simplementencore l'ombre de tel grand mur désolé, jetant sur un coin de rue solitaire l'oppression d'une mosquée voisine ? Ces sipetites choses, à peine saisissables, à peine existantes, à quoi donc sont-elles liées dans les tréfonds inconnus de l'âme humaine, à quoi d'antérieur v...
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Poème de Baudelaire: La servante au grand coeur (Commentaire)
Éléments de corrigé Introduction La perte d'un proche et le deuil qui l'accompagne causent d'ordinaire une grande tristesse pour ceux qui restent.Pourtant, dans La servante au grand coeur , poème extrait des Fleurs du Mal, Baudelaire exprime une vision pluscomplexe, et comme inversée, des relations qui existent entre les vivants et les morts. La première strophe offreainsiune description poignante de la souffrance ressentie par les morts du fait de l'absence des vivants. Dans ladeuxièmestr...
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HUGO: France ! à l'heure où tu te prosternes, Livre I, 1
guerrière - ses effets. La finalité du texte Ce texte à la fois annonce la révolte et donne un message d'espoir. Au moment où la France est montrée dans la servitude, le poète prophétise un autre avenir, lié au soulèvement contre l'oppresseur. La difficulté du poème réside dans l'énonciation, et dans l'identification de "la voix" qui résonne dans tout le recueil. L'énonciation Les protagonistes : On peut reconnaître quatre protagonistes, la France personnifiée par l'apostrophe du premier vers...
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HUGO: Souvenir de la nuit du 4, Livre II, 3
Moi je suis vieille, il est tout simple que je parte ; Cela n'aurait rien fait à monsieur Bonaparte De me tuer au lieu de tuer mon enfant ! - Elle s'interrompit, les sanglots l'étouffant, 40 Puis elle dit, et tous pleuraient près de l'aïeule : - Que vais-je devenir à présent toute seule ? Expliquez-moi cela, vous autres, aujourdhui. Hélas ! je n'avais plus de sa mère que lui. Pourquoi l'a-t-on tué ? je veux qu'on me l'explique. 45 L'enfant n'a pas crié vive la République. - Nous nous taisions, d...
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HUGO : Stella, Livre VI, 15
Penseurs, esprits, montez sur la tour, sentinelles ! Paupières, ouvrez-vous, allumez-vous, prunelles, Terre, émeus le sillon, vie, éveille le bruit, Debout, vous qui dormez ! - car celui qui me suit, 40 C'est celui qui m'envoie en avant la première, C'est l'ange Liberté, c'est le géant Lumière ! 31 août. Jersey. Plan de l'étude Introduction - place du poème dans la pensée de V. Hugo visionnaire - la solitude, une attitude du penseur, liée à des lieux, à des moments choisis - Finalité du poème Én...
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HUGO: Sonnez, sonnez toujours, clairons de la pensée. Livre VII, 1
Sonnez, sonnez toujours ... est le poème d'ouverture du livre VII des Châtiments . Il apporte un premier développement de l'idée contenue dans le titre de ce septième livre Les Sauveurs se sauveront, qui par l'ironique polysémie de sauver (ironie de l'emploi de "sauveur" au sens de "sauver les autres", quand on songe aux massacres et aux désespoirs que "Nox" met en scène ; ironie de "se sauver" au sens de s'enfuir) et par l'emploi du futur "se sauveront" annonce la chute certain...
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ZOLA: Incipit de l'Assommoir
Le décor - une atmosphère et sa connotation Conclusion Présentation Le texte est un récit, conduit par un narrateur anonyme omniscient. Il est l'incipit de l'Assommoir , et à ce titre il doit donner la tonalité du roman, sa couleur dominante. Une scène d'exposition À la différence du système du discours dans lequel les actions se situent par rapport au moment de l'énonciation (c'est-à-dire par rapport à "aujourdhui"), le récit met en scène des événements qui se déroulent à un moment du temp...
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ZOLA : L'Assommoir - le début de la déchéance - extrait du chapitre X (commentaire littéraire)
vidait le buffet et le poêle. Dans la maison entière, d'ailleurs, une lamentation montait. On pleurait à tous les étages, une musique de malheur ronflant le long de l'escalier et des corridors. Si chacun avait eu un mort chez lui, ça n'aurait pas produit un air d'orgues aussi abominable. Un vrai jour du jugement dernier, la fin des fins, la vie impossible, l'écrasement du pauvre monde . Plan de l'étude Situation du passage L'énonciation La finalité du texte : donner une image de la mi...