Catégorie : Français / Littérature
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MUSSET, On ne badine pas avec l'amour, Acte III scène 3, commentaire.
l'entende ». Ce sont surtout, à l'intérieur même du discours, les comparaisons entre Rosette et Camille qui dévoilentles intentions du jeune homme : si Rosette, simple paysanne, ne comprend pas forcément toutes les allusions ouleur portée, Camille devine qu'elle est bien la destinataire des paroles de Perdican. Celui-ci, sur deux sujets, dénoncele comportement de sa cousine : tout d'abord, il considère que Rosette « seule » n'a « rien oublié de [leurs] beauxjours passés » et se « souvien[t] de l...
- LE LOUP ET LE CHIEN de La Fontaine
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Le Dérèglement De Tous Les Sens Du Poète
Le ''Poète-Voyant'' perce ainsi les apparences afin de démystifier le monde et d'en décrypter le fonctionnement. Mais reste également le créateur d'une oeuvre artistique appréciée simplement pour sa beauté. Mais au 19éme siècle, la conception du ‘'Poète-Voyant'' ne fait pas l'unanimité et se voit donc confronter à d'autres visions de la fonction du poète. ( L'idée de ‘'Poète-Voyant'' est l'emblème du mouvement symboliste, qui voit donc la poésie comme un art de la voyance où le poète se do...
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Un bon personnage de roman est-il un reflet de la réalité ou une construction imaginaire très élaborée ?
Selon vous, un bon personnage de roman est-il reflet de la réalité ou une construction imaginaire très élaboré ? Dans l’esprit de tout les lecteurs, l’identification à un personnage de roman est essentiel, mais tous savent que lepersonnage de roman est différent selon le genre, l’époque, le lieu dont le roman traite. Quelles qualités littéraires lelecteur (ou moi en particulier) attend-il du héros romanesque ? C’est pour cela que nous lecteurs pouvons nousdemander si un bon personnage de roman e...
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«Qui se confesse ment, et fuit le véritable vrai, lequel est nul, ou informe, et en général indistinct. Mais la confidence toujours songe à la gloire, au scandale, à l'excuse, à la propagande», déclare Paul Valéry dans une étude sur Stendhal. Partagez-vous cette opinion à propos des quatre premiers livres des Confessions de Rousseau ?
T Intus et in cute : cet exergue au livre I semble donc bien annoncer le contenu des Confessions, qui,conformément au programme du préambule, montrent toutes les facettes d'une personnalité. Le «pacteautobiographique», pour reprendre une formule de Philippe Lejeune, paraît scellé. Mais la peinture, chez Rousseau,n'est pas gratuite : elle répond à un objectif très précis, clairement énoncé dans le préambule et amplifié dansl'appel au lecteur du final au livre IV : «C'est à lui...
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Dans une lettre à M. de Saint-Germain en 1770, Rousseau écrit : «J'étais homme et j'ai péché ; j'ai fait de grandes fautes que j'ai expiées, mais jamais le crime n'approcha de mon coeur (...)». Comment les quatre premiers livres des Confessions illustrent-ils cette déclaration ?
II. a. L'aveu des fautes et péchés, même suivi d'un mea culpa contrit, s'accompagne toujours, aussitôt après, d'unénoncé des circonstances atténuantes qui lui ôtent toute responsabilité. Ainsi, il affirme n'avoir pas recherché lafessée fatale, et même avoir tenté d'écarter la suivante, pour ne pas fâcher Mlle Lambercier : «Cette récidive, quej'éloignais sans la craindre, arriva sans qu'il y eût de ma faute, c'est-à-dire de ma volonté, et j'en profitai, je puisdire, en sûreté de conscience.» Quel...
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«Une maxime de conduite morale», livre II - Confessions - ROUSSEAU
devient injuste et méchant dans le fait, sans avoir cessé d'être juste et bon dans l'âme.» Rousseau montre que lerésultat d'une action, morale en apparence, puisqu'en accord avec l'intention morale, aboutit en pratique àl'immoralité ; c'est une forme de raisonnement par l'absurde.Pour Rousseau, le danger est de dissocier l'intention et le résultat effectif, qui seul compte, et cela assezcurieusement, eu égard aux épisodes des Confessions (pour Marion, pour M. Lemaître) où l'au...
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La chasse aux pommes - Confessions de Rousseau
rebondissements narratifs. Le ton Références culturelles Le recours à des références prestigieuses en décalage avec la trivialité de la situation est d'un comique efficace.Les pommes rappellent celles du verger de l'Éden et le maître un Dieu ricaneur ; la dépense se transforme en «jardindes Hespérides», le maître en «dragon» gardien d'un joyau qui a le prix d'une toison d'or ; et donc, implicitement, lepetit voleur est comparé à Adam, Hercule et à Jason. Les deux broches font office d'épée...
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Les joies de la liberté (Incipit du livre II) - Confessions de ROUSSEAU
(les infinitifs de la première longue phrase), qui sont le mortier d'une architecture puissante.Les formes repérables du discours appartiennent à une culture immédiatement reconnaissable, celui de la rhétoriqueromaine, que Rousseau, en plus de sa teinture latine de jeunesse, raconte avoir étudiée aux Charmettes, et dont il adonné des exemples éclatants dans les Discours. Mais il ne s'agit pas seulement de se donner une légitimité littéraire: de l'effroi à l'imagination puis la modération, la for...
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Portrait du juge Simon - Confessions de ROUSSEAU
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Électre, Acte II, scène 9 : le récit du mendiant. Giraudoux
Depuis le début de la pièce, le mendiant, personnage créé par Giraudoux, tient le rôle qui revenait au choeur dans latragédie antique. Mais, plus qu'un simple récitant, le mendiant apparaît comme un intermédiaire avec les dieux, il voitce que les autres ne voient pas. L'étude des temps dans cet extrait montre que le mendiant est un personnage quipossède les attributs surnaturels d'un devin. En effet, son récit mêle le passé (énumération d'actions au passésimple : «délièrent», «il se précipit...
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La guerre de Troie n'aura pas lieu, Acte II, scène 5 : l'expertise de Busiris.
I. Une rhétorique démonstrative La structure du passage est fondée sur une alternance entre répliques longues (développement de ses argumentspar Busiris en deux répliques d'une dizaine de lignes) et répliques courtes (questions d'Hector qui relancent l'échangeet commentaires d'Hécube qui ponctuent chaque point développé par Busiris).Chaque réplique possède une structure nette, soulignée par des adverbes et des termes logiques («Premièrement»,«donc», «d'ailleurs», «Deuxièmement», «donc», «c'est-à...
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Rencontre à la cour. La Princesse de Clèves, Madame de Lafayette
Mme de LAFAYETTE , La Princesse de Clèves , Première partie. 1. L'épouse de l'héritier du trône (ici Marie Stuart)- 2. Dès l'abord, tout de suite.- 3. Sens fort : étonné.- 4. Admiration (qui éblouit et qui aveugle.)- 5. Unique en son genre, rare.- 6. Frappée, charmée.- 7. Plein de grâce et de distinction.- 8. Courir (jeu sportif, comme le précédent .) Séance 1 : Questions faisant suite à la lecture linéaire du texte. (Possibilités d'alterner cours dialogué et travail autonome)...
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Une rencontre fatale. Manon Lescaut, l'Abbé Prévost
30 35 40 Séance 2 : UNE RENCONTRE FATALE . Manon Lescaut , l'Abbé Prévost- 1731 Objectif : Analyser le système de la narration propre au récit rétrospectif. Travail en autonomie après étude linéaire du texte (sert d'évaluation). 1/ Par qui cette scène est-elle rapportée ? Par qui est-elle vue ? Analysez les différentes fonctions des narrateurssuccessifs. La scène est rapportée par le Marquis de Renoncour auquel Des Grieux se confie. Elle est vue à travers les y...
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Une rencontre « intériorisée. » L'éducation sentimentale - Gustave Flaubert - Première partie, chapitre 1
35 40 45 50 - Je vous remercie monsieur. Leurs yeux se rencontrèrent. - Ma femme, es-tu prête ? cria le sieur Arnoux apparaissant dans le capot del'escalier. Questions proposant des axes de lecture. Analyse de la mise en scène . 1/ Repérez les étapes successives de la chaîne narrative en attribuant un titre à chacune d'elles. 2/ Que peut-on en conclure ? Les éléments du coup de foudre : 1/ Repérez et analysez la phrase-pivot du texte. Quel sens...
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Une « banale » rencontre : Raymond Radiguet – Le Diable au corps
35 40 45 50 livres, il lui en défendait d'autres. Il lui avait défendu Les Fleurs du Mal *. Désagréablement surpris d'apprendre qu'elle était fiancée, je me réjouis de savoir qu'elledésobéissait à un soldat assez nigaud pour craindre Baudelaire. Je fus heureux de sentirqu'il devait souvent choquer Marthe… Son fiancé lui avait aussi défendu les académies de dessin. Moi, je n'y allais jamais, jelui proposais de l'y conduire, ajoutant que j'y travaillais souvent. Mai...
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Une rencontre vecue. Marguerite Duras- L'Amant
35 40 45 50 55 60 65 Il refusera le mariage de son fils avec la petite prostituée blanche du poste deSadec. L'image commence bien avant qu'il ait abordé l'enfant blanche près du bastingage,au moment où il est descendu de la limousine noire, quand il a commencé à s'approcherd'elle, et qu'elle, elle le savait, savait qu'il avait peur. Dès le premier instant elle sait quelque chose comme ça, à savoir qu'il est à samerci. Donc qui d'autres q...
- Montrer en quoi le groupe des invités du jeudi participe à l'univers tragique des Raquin.
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ZOLA et Le Roman expérimental
G 1 ® p 12 · « Etudier des tempéraments et non des caractères ». · « Des personnages souverainement dominés par leurs nerfs et leur sang ». · « Les détraquements cérébraux survenus à la suite d'une crise nerveuse ». · « Un but scientifique avant tout ». G 2 ® p 13 · « Le travail analytique que les chirurgiens ». · « Recherche du vrai ». · « L'analyse du mécanisme humain ». · « Cet écrivain est un simple analyste ». · « Comme un médec...
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LA TRAGEDIE DANS LE THEATRE CLASSIQUE
5- « Au-dessus … cicatrice » : panoramique vertical et contre plongée. è le mouvement du texte donne l'impression de vues, de plans photographiques presque« cinématographiques ». Remarque : Rappeler aux élèves la découverte de la photographie et le goût de Zola pour la modernité. è Les différents « plans », (le mouvement du texte) donnent une impression d'étau, d'enfermement. Quatrième phase : Cours dialogué. 1) Quelle impression le passage produit-il ? Ø impression de...