Catégorie : Divers
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Ecole, éducation
Les élèves
The pupils, students
Le corps enseignant
The staff
Un instituteur, un
Fréquenter l’école To attend school L’école maternelle Nurser y school, kindergarten L’école primaire Primar y school, grade school Le cours préparatoire Infant school Le cours moyen (appr.) Junior school Un lyc ée Secondar y school, high school Un lyc ée poly valent A comprehensive schoolUn lyc ée classique (appr.) A gramma r school La six ième (équivale nt) First f orm La ter minale (équivalent) Si xth for m, g rade Une classe, une division A for m Un examen An exami...
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L'emploi des temps
(On se sert de l'exercice sur le petit bonhomme)
Formes erronées :
Formes justes :
Viver : Imparfait ou P.
Forme composée : Avec le P.S. : Passé antérieur Avec l’imparfait : Plus que parfait (forme d’accompli et valeur d’antériorité) Suite de l’histoire : « Il vit un loup et lui dit : comment vas-tu ? » : Utilisation du discours, et donc du présent. Il faut donc discerner : 1. Les temps du récit (2 ème plan par rapport au 1 erplan) : Imparfait, P.q.P. par rapport P.S. et P. antérieur (et inversement) 2. Les temps du discours (par rapport aux temps du récit) : Présent et P.C. Tableau gé...
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LES PAYSAGES LITTORAUX URBANISES
Fiche composée par sylvain
sylvain.
II°) un espace littoral industriel. (l'exemple de la côte sud du Japon) A) L'ouverture sur le monde. La mondialisation des échanges attire sur la côte des industries vivant de l'exportation et de l'importation . Ces activités maritimes importantes s'expliquent par le faible coût des transports maritimes, intéressant surtout pour les produits lourds (pétrole, automobile, machines…). De vastes zones industrielles se sont créés sur le littoral afin de mettre en relation: Un avant pays , ouve...
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Géométrie
Expliquer un programme
Lis et explique
Géométrie
Expliquer un programme
Mathématiques
?
?
?
?
?
Géométrie
Programme
Effectue le programme
Trace le
Mathématiques Géométrie Programme Effectue le programme Trace le segment [BF] et [GC] Place le point T à l’endroit où ils se coupent Colorie le triangle TGF en bleu Colorie le quadrilataire CDFE en vert Géométrie Réaliser un programme Prends une demi-feuille quadrillée Place deux points A et B sur ta feuille et trace une droite (y.) Place trois points alignés E,F,G et trace une droite (d.) Trace un segment [EF] Trace deux droites (x ) et (z) qui se croisent et marque le point O...
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Grammaire
Les pronoms personnels
Trouve le pronom sujet qui convient
.
Grammaire Les pronoms personne ls Remplace les groupes soulignés par : il, elle, nous, ils , elles Ma s œ ur et moi sommes allés à la piscine. Ma s œ ur a oublié son bonnet. Le maître nageur n’était pas content. A la piscine, les bonnets sont obligatoires. Après le bain, nos serviettes étaient mouillées. Nos habits avaient disparu. Ma s œ ur et le maître nageur se sont disputés. Ma s œ ur et moi ne reviendrons pas Grammaire Les pronoms personnels Relie le sujet au verbe Martin sort ons...
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Mesures
Les masses
Mets les signes < ; > ; =
conversion)
(si tu n'es pas sûr, utilise ton tableau de
71 cg.......
Mesures Les masses Utilise ton tableau pour calculer Calcule: 265 kg + 5 963 g + 15 987 cg = …………. 3 t + 12 q + 123 hg =
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PROGRAMME PERSONNALISE
DE REUSSITE EDUCATIVE
Année scolaire 2005-2006
Ecole
Classe
Nom de l'enseignant
Nom de l'élève
Prénom
C ham ps C om péte n ces It e m s N b d it e m s SR R eco nna îtr e d e s m ots p ar la v o ie in d ir e cte 1-2 1 4-1 5-1 6 -1 7 1 8-1 9-2 0 -2 1 -2 2 1 1 I d e ntif ie r le s c o m po sa nte s s o no re s d u la n gage 61-6 2-6 3 -6 4 4 L ectu re R eco nnais san ce d es m ots R eco nna îtr e d e s m ots p ar la v o ie d ir e cte 3-4 -5 -6 7 3-7 4-7 5 -...
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Géométrie
Perpendiculaires
Cherche le milieu de ces droites avec le compas
Vérifie qu'elles
Dans chaque série entoure l’intrus Géométrie Perpendiculaires Géométrie Perpendiculaires
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1. l'alphabet
pour chercher un mot dans un dictionnaire je dois
2 an an an on am m em m im m om m am b em b im b om b am p em p im p om p 2. « s » ou « ss » j’entends [s] aussi dans : la pi sc ine, un adole sc ent, la sc ène, la sc ience, di x, si x, addition, patience, démocratie j’entends [z] aussi dans : zéro, bi zarre, dou ze, di xième, pi zz a 1. c ou ç La lettre csuivie d’un e ou d’un icorresponds toujours au son « s». Si elle est suivie de « a, o ,u » il faut ajouter la « cédille » pour avoir le son « s».
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Orthographe
La lettre finale d'un mot
Marque la lettre finale du nom (aide-toi du verbe)
Regarder? le regar.
Orthographe La lettre finale d’un mot Retrouve la lettre finale muette de ces mots en t’aidant du féminin. 1) haute hau… 2) franche fran… 3) grise gri… 4) chaude chau… 5) adroite adroi… 6) grasse gra… 7) ouverte ouver… 8) parfaite parfai… 9) cuite cui… 10) grande gran… Orthographe La lettre finale d’un mot Retrouve la lettre finale muette de ces mots en t’aidant cette fois d’un mot de la même famille. 1) regarder le regar… 2) le dentiste une den… 3) sauter...
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problèmes
Identifier des données manquantes
Lis les énoncés suivants puis réponds aux questions
Pour partir aux sports d'hiver, Mélanie achète une paire de skis valant (129?);
une paire de chaussures valant (69?); un pull vendu (20 ?); une paire de gants
et un bonnet.
problèmes Identifier des données ma nquantes Lis les énoncés suivants puis réponds aux questions Pour refaire la chambre d'Éric, ses parents ont acheté 6 rouleaux de papier peint à (11Є) le rouleau, deux paquets de colle valant (8Є) le paquet et deux pots de peinture. Calcule, en F, la dépense totale. Fais un schéma afin de repérer la donnée manquante.
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mathématiques
les mesures de longueur
Réponds aux questions
E
H
D
A
F
B
G
C
Marque la lettre du losange: .
mathématiques les mesures de longueur Trace sur une feuille un trait de 535 mm mathématiques les mesures de longueur mets les signes < ; > ; = (si tu n’es pas sûr, utilise ton tableau de conversion) 71 cm ……. 518 mm 54 mm…….1 dm 129cm …….. 12dm et 9cm 299mm……3dm 21 cm ……2dm et 10 mm 87 cm ......9dm
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Mathématiques
Numérations
quel est ce nombre ?
Mathématiques Numérations Continue 74 ; 76 ,78________________________________________________100 31 ; 33 ,35________________________________________________51 70 ; 75 ,80________________________________________________100 3 ; 6 ,9___________________________________________________33 Mathématiques Numérations Décompose 584 = 500+ 80 + 4 = 5 centaines 8 dizaines 4 unités 347 = ________________________________________________ 409=________________________________________________ 940=____________...
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1 er
Les enseignants
l'éducation à la
sécurité routière
G UIDE PÉDAGOGIQUE
de
gré
le
nf
an
pié t
to
n
Dans le cadre de son partenariat avec le Futuroscope,
la MAIF est heureuse de vous offrir ce guide pédagogique
réalisé par l'association Prévention MAIF.
Dans le cadre de son partenariat avec le Futuroscope, la MAIF est heureuse de vous offrir ce guide pédagogique réalisé par l’association Prévention MAIF.
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Géométrie
Les angles
Cherche et trace les angles droits
Géométrie
Les angles
Classe les angles dans la bonne colonne.
Géométrie Les angles Range les angles suivants dans un ordre décroissant
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Orthographe
à / a (avait : avoir)
Complète par « a » ou « à ».
Orthographe à / a Complète par « a » ou « à ». 1) Lionel _____ lavé la voiture de sa grand-mère. 2) Oh regarde ! C’est un bateau _____ vapeur ! 3) Voilà un piège _____ souris. 4) Sandrine _____ épluché les pommes. 5) C’est _____ l’école que j’ai appris _____ grimper aux arbres. 6) On _____ organisé une coopérative. 7) Comme ce papillon _____ de belles couleurs ! 8) Cette année nous partons _____ la montagne pour faire du ski. 9) Elle _____ réussi ses examens. Orthographe à / a Complè...
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LIRE UN TEXTE DONT CERTAINS MOTS SONT INCOMPLETS
La sorcière Châtellus a fait disparaître tous les « a » de ce texte.
Une drôle de sorcière (suite) Bibolette se présenta un matin devant la caverne de Châtellus pour lui demander des conseils. Elle s’était déguisée en vieille femme pour ne pas être reconnue des villageois qui faisaient déjà la queue pour consulter la fameuse sorcière de la Montagne. Quand ce fut son tour, elle s’approcha lentement et, en apercevant le visage de Châtellus, elle reconnut immédiatement ... une de ses camarades du collège Dubalai, une pauvre sorcière qui était toujours la der...
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NOTION DE RIME
Sur chaque présentoir, un mot est en gros.
NOTION DE RIME SOLUTION Sur chaque présentoir, un mot est en gros. Quatre autres mots sont accrochés sur des étiquettes. Colorie le mot qui ne rime pas avec celui du présentoir. M A M M O U T H R E S T A U R A N T E N F A N T C H A M P ÉLÉPHANT H I S T O I R E A R M O I R E P O I R E P O M M E TIROIR A L L U M E T T E B R E T E L L E C O U E T T E T Ê T E CHOUETTE O C C A S I O N R É A C T I O N P O T I O N P A S S I O N ADDITION
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REPÉRER UNE SÉRIE DE MOTS APPARTENANT À UN THÈME
Repère le plus vite possible tous les mots qui te font penser à la mer.
REPÉRER UNE SÉRIE DE MOTS APPARTENANT À UN THÈME SOLUTION Repère le plus vite possible tous les mots qui te font penser à la mer. Repère le plus vite possible tous les mots qui te font penser à l’école. océan - maître - escargot - règle
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REPÉRER UN MOT DANS UNE LISTE
Repère le plus vite possible les mots demandés en bas de la fiche.
REPÉRER UN MOT DANS UNE LISTE SOLUTION Repère le plus vite possible les mots demandés en bas de la fiche. *Combien de fois est écrit le mot CAGE ? 4 fois *Combien de fois est écrit le mot SAGE ? 4 fois *Combien de fois est écrit le mot NAGE ? 6 fois cage barreau - maison train - sage - tonneau plaisir - bateau - guitare - tenir nage - peinture - armoire - voile - oreille vendeur - carrelage - chaise - joueur - ananas genou - sage - int...