Catégorie : Divers
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L'océan, une puissance
inexploitée
Phare de Kéréon sur la côte du Finistère, France.
L’océan,unepuissance inexploitée INTROD\bCTION dudéveloppement durable quisetraduit parune évolution desmentalités dans lerappo rt à la product ionetàla consommation d’énergie. Laquestion del’approvisionnement énergétiquedeslittoraux estaucœ ur dudéveloppement decett enouvelle conception environnementale d’extraction del’éner gie.Investir dans“l’hydr olien”, c’estpermet treàterme pourlespays qui disposent d’unfortpot entiel littor al, comme la\brance, d’utiliser l’environnement naturel co...
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REPÉRER UN MOT DANS UNE GRILLE
1) Repère dans la grille les noms des légumes dessinés à droite du mots mêlés.
REPÉRER UN MOT DANS UNE GRILLE SOLUTION 1) Repère dans la grille les noms des légumes dessinés à droite du mots mêlés. P O M M E T O R A G E P B A N A N E A N M O P C N G N A R H A E R I O P 2) Repère dans la grille les noms d’instruments de musique écrits à gauche du mots mêlés. O G M A M T U P U A N E A G M I R O U M E A T A I G B T R A C N R O U A R A A O U L C E S P U R F GUITARE TAMBOUR FLUTE PIANO ORGUE MARACAS
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La cohérence textuelle
Remarques :
?
Penser à lier les différents domaines.
4. La progression thématique : Elle est à thème linéaire dans la 1 ère partie (jusqu’à « maintenant ») puis ensuite à thème constant (sur le prince) dans la 2 ème partie. 5. Conclusion : La cohérence est liée aux divers éléments du texte . Même si ce dernier est cohérent dans son ensemble , l’adverbe « maintenant » implique moins de cohérence dans la 2 ème partie .
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Centres et périphéries en Europe
Fiche composée par sylvain
sylvain.
La mégalopole = elle est constituée d’un ensemble de villes qui s’étirent de Londres à Milan – avec une interruption due à l’arc alpin – On y trouve des conurbations : jonction de plusieurs villes individualisées par un ruban d’urbanisation (ex : Lille – Roubaix – Tourcoing). La mégalopole est aussi appelée dorsale européenne = la mégalopole européenne est la troisième mégalopole du monde, elle est un des trois pôles de la Triade. Cette mégalopole constitue l’espace de commandement de l’Europe...
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Les paysages ruraux
Fiche composée par sylvain
sylvain.
3/ Les espaces protégés : • les parcs naturels ; se sont des espaces naturels protégés. On distingue : les parcs naturels nationaux créés par la loi du 22 juillet 1960 (6 en France dont 5 en montagne comme la Vanoise, les Ecrins … et un en Guadeloupe). Ils sont soumis à une réglementation stricte : 2 zones, la zone centrale est réservée à la nature (ni constructions, ni bivouac, ni camping), la zone périphérique comporte des villages dans lesquelles peu de constructions sont autorisées. les pa...
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La victoire
Quelque temps plus tard, une nuit de pleine lune, Marie fut réveillée par un bruit qui
semblait provenir d'un coin de la chambre.
Dès que Marie se trouva seule au salon, elle se dirigea vers l'armoire aux jouets en sanglotant. Tout en pleurant et se lamentant, Marie remarqua une grosse tache de sang qui était restée au cou du Casse-Noisette depuis la fameuse nuit. Maintenant qu'elle savait que son cher Casse-Noisette était en réalité le jeune Drosselmeier, le neveu du juge, elle ne le prenait plus dans ses bras pour l'embrasser et le cajoler. A vrai dire, elle n'osait plus le toucher du tout. Mais cette fois, elle le sor...
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ETUDE DE CHAQUE RUBRIQUE: Commentaires sur les contenus
EVALUATION DE L’APPRENTI LECTEUR - DORDOGNE NORD - § Dicter des légendes sous des images § Inventer une nouvelle fin, une varian te en changeant un paramètre : ex : Les trois petits cochons, deviennent les quatre petits cochons. Ø Travailler sur des récits plus complexes, avec plusieurs personnages. Comprendre les pronoms : ex : Elle lui donne un anneau d’or : savoir qui est « elle », qui est « lui ». Rubrique 2 : code grapho -phonétique q Com...
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Le pouvoir de l'atome
Centrale nucléaire de Saint-Laurent-des-Eaux,
Loir-et-Cher, France.
Lepou voir del’atom e INTROD\bCTI ON C’est pour cesraisons qu’alieuencemoment unemobilisation internationale afin de met tre au point lesprochaines générations deréact eursnucléaires, encor eplus eff icaces, nécessair esau renouvellement duparc nucléaire, tout en ayant uneefficacité renfor céeentermes deproduction énergétique etde sécur ité. L’avenir dunucléaire estaucœur desquestionnements environnementaux, sociauxetéconomiques du21 esiècle.
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ORGANISER LES PARAGRAPHES D'UN TEXTE
Remets dans l'ordre en les numérotant les différentes parties de ces deux textes.
ORGANISER LES PARAGRAPHES D’UN TEXTE SOLUTION Remets dans l’ordre en les numérotant les différentes parties de ces deux textes. Cer-tains passages sont déjà à leur place. 1.En te promenant au bord de la mer, pendant tes vacances, tu vas trouver sûrement de nom- breux coquillages. Tout d’abord, il faut que tu sa- ches qu’il existe deux grandes familles de coquillages : ceux qui ont une seule coquille, les gastéropodes (comme le bi- gorneau) et ceux qui ont deux coquilles, les bivalves (com...
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LES SYNONYMES
Dans chaque figure, trouve le mot qui a le même sens que le mot porté par la grue.
LES SYNONYMES SOLUTION Dans chaque figure, trouve le mot qui a le même sens que le mot porté par la grue. gentiment la figure le village le virage le corps la gorge le visage le chemin la montagne le sentier la colline le fossé le champ tu manges tu te nourris tu vois tu dors tu prends tu cours vite rapidement lentement demain hier le début le biscuit le poireau le râteau le circuit le gâteau le produit le commencement la suite le détour le retour la fin
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Orthographe
La lettre « c »
Complète avec "c" ou "ç".
Orthographe La lettre « c » Écris les cédilles qui manquent. * Nous avons une lecon de calcul tous les jours. * Le roi a organisé une réception pour sa nièce. * Merci ! Vous m’avez porté secours ! * Tout à coup, il lui pinca le bras. Claire a des gercures aux mains. orthographe J’entends »s » je vois « c » La lettre « c » se prononce « s » devant « e » et « i ». devant « a, o, u » il faut mettre une cédille pour entendre « s » : ça, ço, çu
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Orthographe
Accords dans la phrase
Tu accordes les mots soulignés si c'est nécessaire
Le maître parle aux enfant .
Orthographe Accords dans la phrase Tu mets ces phrases au pluriel Ma poche est pleine de billes. ____________________________________________________________ Ce chien est fidèle et caressant. ____________________________________________________________ Cet enfant écoute les conseils de sa maman. ____________________________________________________________ Le gros bateau arrive sur le port. ___________________________________________________________ Le garçon réfléchit à son exercice. Orthograph...
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REPÉRER UN MOT CORRESPONDANT À UNE IMAGE
Repère le mot qui désigne le dessin.
chat - cheval - renard - gazelle - chien - chacal - lion - lapin - chat - chat - chameau - loup - biche - tortue - poule - chat - éléphant - vache - chat pomme - raisin - abricot - châtaigne - poire - pêche - poire - banane - ananas - kiwi - poire - orange - noi- sette - melon - poire - mandarine train - aviron - bateau - vélo - trottinette - fusée - héli- coptère - voilier - camion - avion - tramway - bus - avion - péniche - téléphérique - moto - avion armoire - table - tabouret - ta...
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LA CARTE POSTALE
Réponds aux questions en observant bien les deux côtés de cette carte postale.
coquillages de Méditerranée LA CARTE POSTALE SOLUTION Réponds aux questions en observant bien les deux côtés de cette carte postale. @Qui a écrit cette carte postale ? Mélanie @A qui est adressée la carte ? À Pierre Kiroule, son cousin @De quelle ville est partie la carte ? Elle est partie de Marseille. @Où la carte va-t-elle arriver ? Elle va arriver en Australie. @Quand la carte a-t-elle été écrite ? le 11 juillet le 21 juillet le 31 juill...
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RECONSTITUER UN TEXTE
Découpe les étiquettes et retrouve sur la deuxième feuille, sans regarder le texte, la
poésie qui s'appelle « Le printemps ».
Colle les étiquettes que tu as découpées. Le printemps Un petit œil jau - c'est la primevè ne, tout jaune re, la première. nc, très franc tte mignonnette. Un petit œil - c'est le myoso bleu, malicieux tis tout fleuri. Un œil de satin, - c'est la violette quel malin ! qui me guette. RECONSTITUER UN TEXTE SOLUTION Un petit œil bla - c'est la pâquere anonyme
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ORGANISER UNE PHRASE
Dans les deux lignes se cache une phrase.
ORGANISER UNE PHRASE SOLUTION Dans les deux lignes se cache une phrase. En prenant des mots de la première ou de la seconde, retrouve la phrase comme le montre l’exemple. Le oiseaux calculent dans un guitare prairie rose. Les cheval court avec la grande gares verte. A toi maintenant ! 1. Dans les stylo il un a une fleurs. Tous mon jardin c’est y grand des doigt. 2. Pierrot manges dans les grange avec ses jouet. Nous joue vache le pré et ils copains. 3. Hi...
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TROUVER L'INTRUS
1) Parmi ces dessins, il y en a un qui ne devrait pas être là.
TROUVER L’INTRUS SOLUTION 1) Parmi ces dessins, il y en a un qui ne devrait pas être là. Barre-le. 2) Observe attentivement chaque liste de mots et entoure le numéro de l’intrus. 1 janvier 2 février 3 hiver 4 novembre 5 décembre 6 mars 7 avril 8 mai 1 corps 2 bras 3 nez 4 pied 5 jambe 6 main 7 dessin 8 doigt 1 jaune 2 marron 3 magenta 4 blanc 5 bois...
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REPÉRER UN MOT
Colorie la fleur chaque fois que tu vois le mot « fleur ».
peur lueur fleur pâleur fleur cœur beurre odeur REPÉRER UN MOT SOLUTION Colorie la fleur chaque fois que tu vois le mot « fleur ». douceur rameur chaleur sueur Entoure le four chaque fois que tu vois le mot « four ». tour four cour pour fou jour lourd sourd frou trou fourmi flou Barre le lapin chaque fois que tu ne vois pas le mot « lapin ». Il est dans les 3 lapins ! latin lapin lupin lopin lapin lambin pain lopin pati...
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REPÉRER UNE PHRASE PARMI D'AUTRES CORRESPONDANT À UNE IMAGE
Entoure la phrase qui représente l'image.
REPÉRER UNE PHRASE PARMI D’AUTRES CORRESPONDANT À UNE IMAGE SOLUTION Entoure la phrase qui représente l’image. 1.Un homme court. 2.Une dame danse. 3.Un cheval mange. 4.Deux chats dorment. 5.Un éléphant saute. 1.Le poisson nage. 2.Les enfants s’amusent. 3.Mon papi pêche. 4.Le chien aboie. 5.Le facteur arrive. 1.Maman mange des bonbons. 2.La dame est endormie. 3.Cousin Jim a un rhume. 4.Le lit est cassé. 5.Ma sœur est malade. 1.Le mur est en bois. 2.Le maçon construit un mur. 3.Papa repeint l...
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VOILE.
2 Ressources mobilisées : Cognitive : se situer dans des pratiques sociales de référence. Bio informationnelle : nouvel équilibre et mode de déplacement. Affectif : prise de risque, maîtrise de sa peur. Différents Rôles : / Encadrement, Sécurité : Test en piscine : Vêtu d’un gilet de sauvetage + tee-shirt l’élève doit être capable de passer sur un tapis posé sur l’eau ou sous une ligne d’eau, ne pas avoir peur de mettre le tête sous l’eau. Sauter dans l’eau tout seul en avant ou...