et dans notre propre temps, cela absorberait assez d'énergie pour brûler toutes les lignes et faire probablement auter tout le courant de Washington.
Publié le 15/12/2013
Extrait du document


«
occasionnellement
dene pas passer lanuit avec Timmie.
Uninterphone futinstallé entrelamaison depoupée et
son appartement, etTimmie appritàs’en servir.
Miss Fellowes s’habitua àTimmie.
Elleeutmême moins conscience desalaideur.
Unjour, elleregarda
dans larue unpetit garçon normal, ettrouva unaspect massif etdéplaisant àson front bombé etàson menton
proéminent.
Elledutsesecouer pourrompre lecharme.
Il lui était plusagréable des’habituer auxvisites occasionnelles deHoskins.
Manifestement, ilaimait
échapper àson rôle deplus enplus écrasant dedirecteur deStasis etilcommençait-à avoirunintérêt
sentimental pourl’enfant quiavait toutdéclenché, maisMissFellowes avaitaussi l’impression qu’ilaimait
s’entretenir avecelle.
(Elle avait aussi appris diverses chosessurHoskins.
Ilavait inventé uneméthode pouranalyser laréflexion
du rayon mésonique pénétrateur dupassé ; ilavait inventé unmoyen d’établir Stasis ;safroideur n’étaitqu’une
tentative decacher labonté deson caractère et,oh oui, ilétait marié.)
Le fait auquel MissFellowes nepouvait s’habituer, c’étaitqu’elle étaitengagée dansuneexpérience
scientifique.
Endépit detous sesefforts, ellenepouvait s’empêcher des’y mêler personnellement, aupoint dese
disputer aveclesphysiologistes.
Une fois, Hoskins descendit etlatrouva d’humeur massacrante.
Ilsn’avaient pasledroit ! Ilsn’avaient
absolument pasledroit...
mêmes’ilétait unnéandertalien, iln’était quand mêmepasunanimal.
Elle lesregardait partir,follederage, parlaporte ouverte, etelle entendait lessanglots deTimmie quand
elle remarqua soudainHoskins devantelle.Peut-être était-illàdepuis plusieurs minutes.
— Puis-je entrer ?demanda-t-il.
Elle hocha latête etse précipita versTimmie, quisecramponna etserra autour d’ellesespetites jambes
arquées, encoresimaigres, bienmaigres.
Hoskins lesconsidéra etdit gravement :
— Il al’air trèsmalheureux.
— Je lecomprends ! Ilsviennent leharceler touslesjours, avecleurs prises desang etleurs auscultations.
On l’astreint àun régime synthétique quejene donnerais pasàun cochon !
— C’est legenre dechoses qu’ilsnepeuvent expérimenter surdes êtres humains, voussavez.
— Et ilsne peuvent paslesessayer surTimmie nonplus, docteur Hoskins ! Vousm’avez ditque c’était
l’arrivée deTimmie quiavait faitlerenom deStasis.
Sivous luienaviez lamoindre reconnaissance, vousles
empêcheriez demalmener cepauvre petit,aumoins jusqu’à cequ’il soitassez grand pourcomprendre.
Après
une mauvaise séanceaveceux,ilfait des cauchemars, ilne peut pasdormir.
Alors,jevous avertis, déclara-t-elle
dans unnouveau paroxysme defureur, jene les laisserai plusentrer ici.(Elle s’aperçut qu’elleavaitcriémais elle
n’y pouvait rien.)Jesais qu’il estnéandertalien, reprit-ellepluscalmement, maisilya beaucoup dechoses que
nous necomprenons pas,surlesêtres deNeandertal.
J’ailudes articles àleur sujet.
Ilsavaient uneculture à
eux.
Certaines desplus grandes inventions humainesontleur source àl’époque deNeandertal.
Ladomestication
des animaux, parexemple ; laroue, diverses techniques pourtailler lapierre.
Ilsavaient mêmedesbesoins
spirituels.
Ilsenterraient leursmorts etils enterraient leursbiens aveclescorps, montrant qu’ilscroyaient àla
vie après lamort.
Est-ce quecela neveut pasdire queTimmie adroit àun traitement humain ?
Elle donna unepetite tapeaffectueuse surlesfesses dupetit garçon etl’envoya danssasalle dejeux.
A
l’ouverture delaporte, Hoskins souritunpeu envoyant toutunassortiment dejouets.
Miss Fellowes s’exclama, surladéfensive :
— Le pauvre enfantmérite sesjouets.
C’esttoutcequ’il aet illes abien gagnés, avectoutcequ’il doit
supporter.
— Non, non,jen’ai aucune objection, jevous assure.
Jepensais seulement quevous avezbienchangé,
depuis lepremier jour,quand vousétiez trèsfâchée quejevous aieimposé unnéandertalien.
— Je suppose quejen’étais pas...
Miss Fellowes laissasaphrase ensuspens.
Hoskinschangeadeconversation.
— Quel âgeluidonnez-vous, MissFellowes ?
— Je nesais pas, puisque jene sais pascomment lesnéandertaliens sedéveloppaient.
Parlataille, iln’a
que trois, maisengénéral lesnéandertaliens étaientpluspetits, etavec toutes lesexpériences qu’onfaitsurlui,
il est probable qu’ilnegrandit pas.Asa façon d’apprendre l’anglais,cependant, jedirais qu’ilabien plusde
quatre ans.
— Vraiment ? Jen’ai rien vusur son apprentissage del’anglais, danslesrapports ?
— Il neveut parler àpersonne d’autrequemoi.
Pour lemoment, dumoins.
Ilaterriblement peurdes
autres, cequi n’arien d’étonnant.
Maisilsait demander cequ’il aenvie demanger, ilpeut indiquer
pratiquement toussesbesoins etilcomprend presquetoutceque jedis.
Naturellement (elleobserva Hoskins
avec attention ensedemandant sic’était lebon moment), ilse peut quesondéveloppement s’interrompe.
— Pourquoi ?
— Tout enfantabesoin destimulation etcelui-ci aune existence solitaire,constamment enfermé.Jefais ce
que jepeux maisjene suis pastout letemps avecluietjene suis paslaseule dontilait besoin.
Ceque jeveux
dire, docteur Hoskins, c’estqu’illuifaudrait uncamarade dejeux..
»
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